Chvála ostatních, neznám ho

Před časem jsem v našem matematickém koutku psal o úspěchu mladého muže, absolventa Garwolinské střední školy, který za práci o spíše elementárních vlastnostech trojúhelníku a do něj vepsaného kruhu získal stříbrnou medaili v Polské kvalifikační soutěži pro mladé vědce Evropské unie a také obsadil druhé místo v národní soutěži závěrečných zkoušek studentů. První z těchto ocenění mu umožnilo vstoupit na jakoukoli univerzitu v Polsku, to druhé je poměrně velká finanční injekce. Nemám důvod tajit jeho jméno: Philip Rekek. Dnes je tu další díl seriálu „Chválíte druhé, své neznáte“.

Článek má dvě témata. Jsou poměrně těsně spojeny.

Poláci na vlně

V březnu 2019 média obdivovala velký úspěch Poláků - obsadili dvě první místa na mistrovství světa ve skocích na lyžích (Daniel Kubacki a Kamil Stoch, kromě toho skočili ještě Piotr Zyla a Stefan Hula). Navíc tam byl úspěch týmu. Cením si sportu. K dosažení vrcholu je zapotřebí talentu, tvrdé práce a odhodlání. Ani ve skocích na lyžích, které se vážně provozují v řadě zemí světa, počet bodovaných sportovců na etapách Světového poháru nedosahuje stovky. Oh, skokan, který vypadl z národního týmu, byl Maciej Kot. Osobně vím, kdo ho učil (na střední škole Oswalda Balzera v Zakopaném). Řekla, že Maciej byl velmi dobrý student a vždy vyrovnal mezeru způsobenou tréninkem a soutěží. Všechno nejlepší, pane Macieji!

4. dubna 2019 se v Portu konala závěrečná týmová programátorská soutěž. Samozřejmě mluvím o Fr. Soutěž je zaměřena na studenty. Kvalifikačních kol se zúčastnilo 57 3232 lidí. studenti ze 110 univerzit ze 135 zemí všech kontinentů. XNUMX týmů (každý tři lidé) se dostalo do finále.

Finálová soutěž trvá pět hodin a může být podle uvážení poroty prodloužena. Týmy dostávají úkoly a musí je řešit. To je jasné. Pracují jako tým, jak chtějí. Důležitý je počet vyřešených úkolů a čas. Po vyřešení každého problému jej tým zašle porotě, která vyhodnotí jeho správnost. Když rozhodnutí není dobré, lze ho zlepšit, ale s ekvivalentem trestné smyčky v běhu na lyžích: k času týmu se přidá 20 minut.

Nejprve mi dovolte zmínit místa, která obsadily některé slavné univerzity. Cambridge a Oxford - ex aequo 13 a ex aequo 41. ETH Curych (nejlepší technologická univerzita ve Švýcarsku), Princeton, University of British Columbia (jedna ze tří nejlepších univerzit v Kanadě) a École normale superieure (francouzská škola, z níž radikál reforma výuky matematiky, kdy jsou matematickí géniové považováni za skupiny).

Jak si vedly polské týmy?

Asi očekáváte, milí čtenáři, že ti nejlepší byli někde v oblasti 110 míst, i když se dostali do finále (připomínám, že v kvalifikačních kolech se utkalo více než tři tisíce univerzit a kam se můžeme vydat do USA a Japonsko)? Že by naši reprezentanti byli jako hokejisté, o kterých se říká, že dokážou porazit Kamerun v prodloužení? Jak máme v chudé a zevnitř utlačované zemi vyšší příležitosti? Zaostáváme, každý nás chce využít...

No, o něco lepší než 110. místo. padesátá léta? Ještě vyšší. Nemožné - výše než Curych, Vancouver, Paříž a Princeton???

No, nebudu se schovávat a tlouct kolem křoví. Profesionální stěžovatelé na to, co je polské, budou šokováni. Tým z Varšavské univerzity získal zlatou medaili a Wroclawská univerzita získala stříbrnou medaili. Tečka.

Přiznávám však najednou ani ne tak v losování, ale v určitém skloňování. Pravda, vyhráli jsme tyto dvě medaile (my? - držím se úspěchu), ale ... byly čtyři zlaté a dvě stříbrné medaile. První místo obsadila Moskevská univerzita, druhé MIT (Massachusetts Institute of Technology, nejslavnější technická univerzita světa), třetí Tokio, čtvrté Varšava (ale zdůrazňuji: se zlatou medailí), páté Tchaj-wan, šesté Wroclaw (ale se stříbrnou medailí). ).

patron polského týmu, prof. Jan Madej, vnímal výsledky s jistou ambivalencí. Už 25 let hlásá, že končí, když naše týmy nepřijdou se slušným výsledkem. Zatím se mu to nedaří. Uvidíme příští rok. Jak čtenáři možná tuší, dělám si trochu srandu. Každopádně v roce 2018 to bylo „velmi špatné“: polské týmy byly na prvním místě bez medailí. Letos, 2019, „trochu lepší“: zlaté a stříbrné medaile. Dovolte mi připomenout: kromě nás jich je více než 3. Nikdy jsme nebyli na kolenou.

Polsko bylo od samého počátku velmi vysoko, i když slovo „informatika“ ještě neexistovalo. Tak tomu bylo až do 70. let. Právě jste stihli pocítit nadcházející trend. V Polsku byla vytvořena úspěšná verze jednoho z prvních programovacích jazyků - Algol60 (číslo je rok založení) a poté byli polští studenti díky energii Jana Madeje dobře připraveni. Převzal to od Madeie Krzysztof Dix a také díky němu jsou naši studenti tak úspěšní. Každopádně by zde mělo být uvedeno více jmen.

Brzy po obnovení nezávislosti v roce 1918 se polským matematikům podařilo vytvořit vlastní školu, vedoucí v Evropě po celé meziválečné období, a slušná úroveň polské matematiky se udržela dodnes. Nepamatuji si, kdo napsal, že „ve vědě, jakmile se jednou zvedne vlna, trvá desítky let“, ale to odpovídá současnému stavu polské informatiky. Čísla nelžou: naši studenti se drží na špici už minimálně 25 let.

Možná nějaké detaily.

Úkoly pro nejlepší

Uvedu jeden z úkolů z těchto finále, jeden z nejjednodušších. Naši hráči je vyhráli. Bylo potřeba vymyslet, kam umístit dopravní značky „slepá ulička“. Vstupem byly dva sloupce čísel. První dvě čísla byly počet ulic a počet křižovatek, následoval seznam spojů přes obousměrné ulice. To můžeme vidět na obrázku níže. Program musel pracovat i s milionem dat a ne déle než pět sekund. Psaní programu trvalo zastupitelskému úřadu Varšavské univerzity... 14 minut!

Zde je další úkol - dám ho stručně a částečně. Na hlavní ulici města X svítí lucerny. Na každé křižovatce svítí několik sekund červeně, poté zeleně na několik sekund, poté znovu na několik sekund červeně, pak znovu zeleně atd. Cyklus může být na každé křižovatce jiný. Auto jede do města. Jezdí konstantní rychlostí. Jaká je pravděpodobnost, že to projde bez zastavení? Pokud se zastaví, tak v jakém světle?

Vyzývám čtenáře, aby si prohlédli úkoly a přečetli si závěrečnou zprávu na webových stránkách (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), a zejména aby viděli jména tří studentů z Varšavy a tří studentů z Wroclawi kterému se ve Světovém poháru dařilo. Ještě jednou vás ujišťuji, že patřím k fanouškům Kamila Stocha, házenkářského týmu a dokonce i Anity Wlodarczyk (pamatujte: světová rekordmanka v házení těžkých předmětů). Fotbal mě nezajímá. Pro mě je největším sportovcem jménem Lewandowski Zbigniew. První polský atlet, který skočil o 2 m výše, překonal Plavczykův předválečný rekord 1,96 m. Zřejmě existuje další vynikající sportovec jménem Lewandowski, ale nevím, v jaké disciplíně…

Nespokojení a závistivci řeknou, že tito studenti budou brzy dopadeni buď zahraničními univerzitami nebo korporacemi (řekněme McDonald's nebo McGyver Bank) a pokoušeni americkou kariérou nebo velkými penězi, protože vyhrají každý krysí závod. Nevážíme si však zdravého rozumu mládí. Málokdo se pustí do takové kariéry. Cesta vědy obvykle nepřináší velké peníze, ale pro vynikající existují unikátní postupy. Ale o tom nechci psát v matematickém koutku.

O duši učitele

Druhé vlákno.

Náš časopis vychází měsíčně. Ve chvíli, kdy budete číst tato slova, se stávkou učitelů něco stane. nebudu dělat kampaň. I ti nejhorší nepřátelé přiznávají, že největší podíl na národním HDP mají oni, učitelé.

Stále žijeme výročím obnovení nezávislosti, tohoto zázraku a logického rozporu, ve kterém prohrály všechny tři mocnosti, které od roku 1795 okupovaly Polsko.

Chválíš ostatní, své neznáš... Průkopníkem psychologické didaktiky byl (dávno před Švýcarem Jeanem Piagetem, působícím zejména v 50. letech, kterého v 1960.-1980. letech sledovala elita krakovských učitelů) Jan Vladislav David (1859-1914). Stejně jako mnoho intelektuálů a aktivistů z počátku 1912. století pochopil, že nadešel čas vyškolit mladé lidi pro práci pro budoucí Polsko, o jehož obrození nikdo nepochyboval. Jen s lehkou nadsázkou ho lze nazvat Piłsudskim polského školství. Ve své diplomové práci, která měla charakter manifestu „O duši učitelů“ (XNUMX), napsal stylem charakteristickým pro tehdejší dobu:

Budeme se usmívat v reakci na tento vznešený a vznešený styl vyjadřování. Pamatujte však, že tato slova byla napsána v úplně jiné době. Časy před první světovou válkou a doby po druhé světové válce odděluje kulturní předěl.¹. A právě v roce 1936 Stanislav Lempitsky, který sám upadl do „medvědí nálady“,²odkazoval³ k textu Davida s mírnou odbočkou:

Cvičení 1. Zamyslete se nad citovanými slovy Jana Wladislawa Davida. Přizpůsobte je dnešku, zmírněte povznesení. Pokud máte pocit, že to není možné, pravděpodobně si myslíte, že úlohou učitele je pouze dávat studentům soubor pokynů. Pokud ano, tak vás možná jednoho dne nahradí (nahradí) počítač (elektronická výchova)?

Cvičení 2. Mějte na paměti, že učitelské povolání je na zužujícím se seznamu povolání vážně. Stále více profesí, a to i dobře placených, spoléhá na uspokojení právě této potřeby. Někdo (?) nám vnucuje potřebu pít Coca-Colu, pivo, žvýkat žvýkačky (i na oči: televizi), kupovat stále dražší mýdla, auta, chipsy (ty z brambor a elektronické) a zázračné prostředky zbavit se obezity způsobené těmito čipy (jak z brambor, tak z elektronických). Stále více nás ovládá umělost, možná se jako lidstvo musíme do nekonečna zapojovat do této umělosti. Ale můžete žít bez Coca-Coly – nemůžete žít bez učitelů.

Tato obrovská výhoda učitelského povolání je zároveň jeho nevýhodou, protože všichni jsou příliš zvyklí na to, že učitelé jsou jako vzduch: nevidíme každý den, že jim – v přeneseném slova smyslu – vděčíme za svou existenci.

Rád bych při této příležitosti vyjádřil zvláštní poděkování vašim učitelům, Čtenáři, kteří vás naučili číst, psát a počítat tak dobře, že ... to zatím umíte – o čemž svědčí i to, že čtete vytištěná slova tady s pochopením. Děkuji také svým učitelům...za totéž. Že umím číst a psát, že rozumím slovům. Báseň Juliana Tuwima „Moje dcera v Zakopaném“ může být ideologicky chybná obecně, ale ne úplně:

1) Existuje názor, že tempo kulturních změn se velmi dobře měří derivací (v matematickém smyslu slova) změn v módě dámského odívání. Pojďme se na to na chvíli podívat: ze starých fotografií víme, jak byly oblečeny dámy z počátku 30. století a jak byly oblečeny v XNUMX.

2) Má to být narážka na scény z filmu Stanisława Bareji Medvídek (1980), kde je správně zesměšňována věta „zrodila se nová tradice“.

3) Stanisław Lempicki, Polské vzdělávací tradice, nakl. Naše knihkupectví, 1936.